大荔县实施乡村教育人才培养计划，通过“谋划好招引、开展好培训、创新好方式、制定好政策”的“四好”举措，着力打造一支善管理、能创新、敢担当、品质优的乡村教育人才队伍。
谋划好招引，增加人才资源存量。通过事业单位招考、特岗教师、高层次人才引进、公费师范生引进等渠道，根据每年教职工人员变化情况，采取“减一增一”的办法招聘一定数量的中小学幼儿园教师，特别是高层次人才的招引。2022年大荔县教育系统事业单位招录及特岗教师招录共计240名、高层次人才引进10名，县域外选调8名。目前，大荔县培养教育类市级优秀人才4名、县管拔尖人才13名,教育类高层次人才队伍不断壮大。
开展好培训，提升素质和能力。实施乡村教育人才培育计划，加大培训力度，不断提升综合素质和能力。出台《大荔县2022年“三支队伍”高质量培训实施方案》，明确了校园长、教师、班主任应完成五年修满360学时的培训任务，培训项目按照“市级抓骨干、县级抓全员、校本抓落实”的方式开展，实施骨干教师名校访学培训，教研员专题培训，班主任全员培训等，开展“三名+”论坛交流。通过专业、系统、全面的教育知识培训，进一步提高了全县乡村教育人才的综合素质和能力。
创新好方式，拓宽人才培养渠道。举办“名师+”成果论坛暨2022年县校两级“名师+”年度工作安排会，市特支计划青年人才李陈娟、周丽娜等交流分享了团队引领经验模式、教研成果等，总结提炼出大荔县县校两级“名师+”“11541”活动模式，提升一线任课教师的专业素质。开展深度学习示范展示引领活动，名师学带团队以集团长学校为平台，开展深度学习示范展示活动100余场次，辐射3800余人次。
制定好政策，不断优化发展环境。制定《大荔县推进乡村人才振兴专项行动计划》，修订出台《大荔县有突出贡献拔尖人才选拔管理办法（修订稿）》等文件，加大对教育类人才认定、上报推荐等工作，并给予科研经费、科研课题、成果开发等方面的优先支持与照顾，确保专款专用，积极推进教学成果转化，营造良好的教育人才发展环境。
